2025-04-25 Creative Survival Story!

Lesson Topic: Desert Island Dilemma!

• What we will do: Get ready for a creative challenge! This week, we’ll imagine being stranded after a shipwreck. Working in groups, we will develop characters and devise a story about how they overcome obstacles using unusual items in resourceful ways. We’ll practice collaborating and presenting our survival narratives.
• Key Phrases/Vocabulary: We’ll focus on vocabulary like resourceful, obstacle, devise, makeshift, and practice phrases for suggesting ideas, explaining challenges, and narrating solutions.
• Handouts: We will use a planner handout to structure our story and choose items.
• See you in class for some problem-solving fun!

Imagine you were were×「were」はここでは「〜だったら」「〜だとしたら」という意味で、仮定や想像の話をする時に使われます。動詞「be」の過去形ですが、仮定の話では主語が I, he, she, it の場合でも「were」を使うことがあります（仮定法過去と呼ばれます）。

文法説明：
- 現在の事実と違うことや、実現が難しいことを想像する時に使われる形
- 動詞は過去形を使うが、be動詞は主語にかかわらず often 「were」を使う
- If節や Imagine などの後に続くことが多い

例文：
If I were you, I would take the job.
もし私があなただったら、その仕事を引き受けるでしょう。

Imagine you were flying like a bird.
あなたが鳥のように飛んでいると想像してみてください。 stranded×「stranded」は「立ち往生した」「孤立した」という意味の形容詞です。動詞「strand」の過去分詞形が形容詞として使われています。乗り物などが動かなくなったり、助けのない場所に置き去りにされたりする状況を表します。

文法説明：
- 動詞「strand」の過去分詞が形容詞として機能
- 主に「be stranded」の形で使われることが多い
- 困難な場所や状況で動けなくなる状態を表す

例文：
We were stranded at the airport due to the snow.
雪のため、私たちは空港に立ち往生しました。

She felt completely stranded in the new city.
彼女は新しい街で完全に孤立していると感じました。 somewhere challenging×「challenging」は「難しい」「やりがいのある」という意味の形容詞です。動詞「challenge」（挑戦する）に -ing をつけた形が形容詞として使われています。難しいけれど、乗り越える価値があるような状況や課題を表します。

文法説明：
- 動詞の現在分詞 (-ing) が形容詞として使われる例
- 人ではなく、物事や状況の性質を説明する
- 難しいが努力する価値がある、というニュアンスを含む

例文：
Learning a new language is challenging but rewarding.
新しい言語を学ぶのは難しいですが、やりがいがあります。

He took on a challenging project at work.
彼は職場でやりがいのあるプロジェクトを引き受けました。 (like a desert island×「desert island」は「無人島」という意味の名詞句です。

文法説明：
- 「desert」（砂漠の、無人の）という形容詞と「island」（島）という名詞が組み合わさった複合名詞
- 誰も住んでいない、人気のない島を指す
- サバイバル状況の例としてよく使われる

例文：
He dreamed of living on a desert island.
彼は無人島に住むことを夢見ていました。

They were the only survivors found on the desert island.
彼らは無人島で発見された唯一の生存者でした。 or remote mountains×「remote mountains」は「遠隔地の山々」「人里離れた山」という意味の名詞句です。

文法説明：
- 「remote」（遠い、隔たった）という形容詞と「mountains」（山、山脈）という名詞が組み合わさった句
- 人があまり立ち入らない、都市部から離れた山地を指す
- 自然が厳しく、サバイバルが困難な場所の例として使われる

例文：
They got lost hiking in the remote mountains.
彼らは人里離れた山でハイキング中に迷子になりました。

Living in remote mountains requires a lot of preparation.
遠隔地の山に住むには、多くの準備が必要です。). What personal quality×「personal quality」は「個人的な性質」「特質」という意味の名詞句です。人の性格や能力、持って生まれた特性などを指します。

文法説明：
- 「personal」（個人の）という形容詞と「quality」（質、特性）という名詞が組み合わさった句
- その人固有の、性格的な強みや特徴を表すことが多い
- 複数形は「personal qualities」となります

例文：
Honesty is an important personal quality.
正直さは重要な個人的な性質です。

What personal quality do you value most in a friend?
友人のどんな個人的な特質を最も大切にしますか？ or skill×「skill」は「技能」「技術」「腕前」という意味の名詞です。「スキル」という日本語の外来語としてもよく使われます。何かをうまく行うための能力を指します。

文法説明：
- 特定の作業や活動を行うための能力
- 数えられる名詞としても、数えられない名詞としても使われる
- 複数形は「skills」となり、様々な能力の集まりを指す

例文：
Learning a new skill takes time.
新しい技能を学ぶには時間がかかります。

Communication skills are important for this job.
コミュニケーション能力はこの仕事にとって重要です。 do you possess×「possess」は「持っている」「所有している」という意味の動詞です。同じ意味の「have」よりもやや改まった、あるいは強調するニュアンスで使われます。能力や特質、財産など幅広いものを「持っている」と言う時に使えます。

文法説明：
- 「have」よりもフォーマルな「持つ」「所有する」という意味
- 主に状態を表す動詞として使われる（進行形にはなりにくい）
- 能力や知識、財産など、様々な「所有物」に使える

例文：
He possesses a rare talent for music.
彼は音楽に関して珍しい才能を持っています。

Do you possess a valid driver's license?
有効な運転免許証を持っていますか？ that would be×「would be」はここでは「〜だろう」「〜であるだろう」という意味で、仮定の話における推測や結果を表します。「would」は助動詞で、仮定の状況で未来や可能性を示すのに使われます。

文法説明：
- 仮定法の帰結節（If節に対する主節）でよく使われる
- 実現する可能性が低いことや、想像上の状況の結果を示す
- 「would + 動詞の原形」の形をとる

例文：
If it rained, the picnic would be canceled.
もし雨が降ったら、ピクニックは中止になるだろう。

That would be great if you could help me.
手伝っていただけるとしたら、それは素晴らしいでしょう。 most valuable×「most valuable」は「最も価値のある」「最も貴重な」という意味です。「valuable」（価値のある）の最上級の形です。いくつかのものの中で、一番価値が高いものを指します。

文法説明：
- 形容詞「valuable」の最上級
- 長い形容詞（通常3音節以上）の最上級は「most + 形容詞」の形になる
- 最上級の前には通常「the」がつくことが多いが、ここでは疑問文の一部

例文：
Time is the most valuable thing we have.
時間は私たちが持つ最も価値のあるものです。

What is the most valuable lesson you have learned?
あなたが学んだ最も価値のある教訓は何ですか？ for survival×「survival」は「生存」「生き残ること」という意味の名詞です。動詞「survive」（生き残る）の名詞形です。特に困難な状況で、命をつなぐことや生き延びることを指します。

文法説明：
- 動詞「survive」の名詞形
- 数えられない名詞として使われることが多い
- 危機的な状況での「生き残り」を意味する

例文：
The survival rate of the patients is high.
患者の生存率は高いです。

Survival in the wild is very difficult.
野生での生存は非常に困難です。? Why would it be valuable×「valuable」は「価値のある」「貴重な」という意味の形容詞です。お金や物としての価値だけでなく、重要性や役に立つことにも使われます。

文法説明：
- 何かの価値が高いことを表す形容詞
- 人や物事、経験など、様々なものに使える
- 「valuable」よりも価値が低い場合は「valuable」、さらに低い場合は「worthless」（無価値な）

例文：
This old book is very valuable to me.
この古い本は私にとってとても価値があります。

He gave me some valuable advice.
彼は私にいくつかの貴重なアドバイスをくれました。?

• Phrases/Vocabulary:
  • resourceful×「resourceful」は「機転が利く」「困難な状況でうまく対処できる」という意味です。問題解決が得意な様子を表します。
    
    文法説明：
    - 人の能力や性格を表す形容詞です。
    - be動詞やbecomeなどのリンク動詞の後、または名詞の前に置かれます。
    - 困難な状況で「あるもので何とかする力」を持つ人に使われます。
    
    例文：
    They had to be very resourceful to make shelter.
    彼らはシェルターを作るために、非常に機転を利かせる必要がありました。（手元にあるものでうまくやった）
    She is a resourceful person who can solve any problem.
    彼女はどんな問題も解決できる、機転の利く人です。 (adj): Good at finding clever ways to do things or solve problems. (e.g., “They had to be very resourceful to make shelter.”)
  • stranded×「stranded」は「取り残された」「身動きが取れなくなった」という意味です。元の場所に戻る手段がない状態を表します。
    
    文法説明：
    - 動詞「strand」の過去分詞からできた形容詞です。
    - be動詞と共に使い、「〜の状態である」ことを表します。
    - 場所や状況に取り残される状態に使われます。
    
    例文：
    They were stranded on the island after the storm.
    彼らは嵐の後、島に取り残されました。
    I got stranded at the station because the last train was cancelled.
    終電がキャンセルになったので、駅で身動きが取れなくなりました。 (adj): Left in a place without a way to leave. (e.g., “They were stranded on the island after the storm.”)
  • obstacle×「obstacle」は「障害」「邪魔するもの」という意味です。目標達成や前進を妨げるものを指します。
    
    文法説明：
    - 数えられる名詞（可算名詞）です。
    - 複数の場合は「obstacles」となります。
    - 物理的な障害物だけでなく、困難や問題を指すこともあります。
    
    例文：
    Finding fresh water was their first major obstacle.
    真水を見つけることが、彼らにとって最初の大きな障害でした。
    Lack of money is a big obstacle for my plan.
    お金がないことは、私の計画にとって大きな障害です。 (n): Something that blocks you or makes progress difficult. (e.g., “Finding fresh water was their first major obstacle.”)
  • devise×「devise」は「考案する」「工夫して作り出す」という意味です。計画や方法を考え出すことを指します。
    
    文法説明：
    - 動詞です。過去形・過去分詞形は「devised」です。
    - 新しい方法、計画、システムなどを創造的に考える場合に使われます。
    - 名詞（計画、方法など）を目的語にとります。
    
    例文：
    They needed to devise a way to signal for help.
    彼らは助けを求める合図の方法を考案する必要がありました。
    She devised a clever plan to finish the work quickly.
    彼女は仕事を早く終える賢い計画を考案しました。 (v): To invent a plan or method, often cleverly. (e.g., “They needed to devise a way to signal for help.”)
  • makeshift×「makeshift」は「間に合わせの」「一時的な」という意味です。急場しのぎで作られたものを表します。
    
    文法説明：
    - 名詞の前に置かれる形容詞です。
    - 十分な材料や時間がない中で、一時的に何かを作る様子を表します。
    - 「間に合わせの〜」というニュアンスです。
    
    例文：
    They built a makeshift raft using logs and vines.
    彼らは丸太とつるを使って、間に合わせのいかだを作りました。
    We used a box as a makeshift table.
    私たちは箱を間に合わせのテーブルとして使いました。 (adj): Temporary and usually basic, made because of a sudden need. (e.g., “They built a makeshift raft using logs and vines.”)
  • “What if we used the [item] to…?”×「What if we...?」は「もし〜したらどうだろうか？」という意味で、提案やアイデアを出すときに使う表現です。
    
    文法説明：
    - 「What if + 主語 + 動詞の過去形...?」の形で、仮定の状況について提案します。
    - 過去形を使いますが、これは現在の、または未来の状況に対する「控えめな」「仮定の」提案を表します。
    - 直訳すると「〜したら何が起きるか？」となりますが、意味としては「〜しませんか？」のような提案になります。
    
    例文：
    What if we used this map to find the way?
    この地図を使って道を見つけたらどうかな？（提案）
    What if we asked him for help?
    彼に助けを求めたらどうでしょうか？（提案） (Making suggestions)
  • “I reckon we could try using the [item] for…”×「I reckon...」は「〜だと思う」「〜ではないかと思う」という意味で、意見や推測を述べるときに使われます。「we could try using...」は「〜を使うのを試せるのではないか」という意味で、可能性のある方法を提案します。全体で「〜を使ってみるのが良いのではと思う」という提案のニュアンスです。
    
    文法説明：
    - 「reckon」はthinkやsupposeに近い意味の動詞で、特にイギリス英語や南部アメリカ英語で使われることがあります。
    - 「could」はcanの過去形ですが、ここでは可能性や控えめな提案を表す助動詞です。
    - 「try using...」は「〜を使うことを試みる」という意味で、「try + -ing」の形を使います。
    
    例文：
    I reckon we could try using the rope to climb down.
    ロープを使って降りてみるのが良いのではと思う。（提案）
    I reckon it will rain tomorrow.
    明日は雨が降ると思う。（推測） (Expressing opinion/suggestion)
  • “The main challenge / obstacle×「obstacle」は「障害」「邪魔するもの」という意味です。目標達成や前進を妨げるものを指します。
    
    文法説明：
    - 数えられる名詞（可算名詞）です。
    - 複数の場合は「obstacles」となります。
    - 文脈によっては「challenge（課題）」とほぼ同じ意味で使われます。
    
    例文：
    The main obstacle is finding enough food.
    主な障害は十分な食べ物を見つけることです。
    He overcame many obstacles to achieve his dream.
    彼は夢を達成するために多くの障害を乗り越えました。 is…” (Identifying problems)
  • “By using the [item] this way, they managed to overcome…” (Narrating solutions & consequence)
  • “That’s an interesting idea, but how would we manage to…?” (Polite questioning/clarification)

Based on your “Exit Ticket” feedback, I need to:

• …speak more slowly and clearly and check everyone’s understanding using Comprehension Check Questions (CCQs).
  • Comprehension Check Questions (CCQs)は、生徒が概念や情報を理解しているかどうかを確認するための質問です。授業中に生徒が理解しているかを確認し、より理解を深めるために活用されます。
• …introduce some new vocabulary.
• …incorporate some listening practice.
  • I want to talk as little as possible because this is a conversation class.
  • You can practice listening at home by watching YouTube.
• …include a simple game-like or problem-solving activity because many people enjoyed last year’s murder mystery. I enjoy making them, but unfortunately I don’t have time today to do all the necessary planning and preparation.
• …ensure there is time for a wrap-up/summary.

注: 2 ページ目を読む必要はありません。(It’s for other teachers.)